ALBA School
1712 S. 32nd Street
Milwaukee, WI 53215
Telephone: (414) 902-7525
Fax: (414) 902-7526
School Hours
7:40 a.m. - 2:25 p.m.
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It is the policy of the Milwaukee Public Schools that, as required by section 118.13, Wisconsin Statutes, no person will be denied admission to any public school or be denied the benefits of, or be discriminated against in any curricular, extracurricular, pupil services, recreational or other program or activity because of the person’s sex, race, religion, national origin, ancestry, creed, pregnancy, marital or parental status, sexual orientation or physical, mental, emotional or learning disability.
This policy also prohibits discrimination under related federal statutes, including Title VI of the Civil Rights Act of 1964 (race, color, and national origin), Title IX of the Education Amendments of 1972 (sex), and Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 (disability), and the Americans with Disabilities Act of 1990 (disability).
The following individuals have been designated to handle inquiries regarding the non-discrimination policies:
• For section 118.13, Wisconsin Statutes, federal Title II, or federal Title IX:
Lauren Baker, Special Services Administrator, Office of Career and Technical Education, Room 29, Milwaukee Public Schools, 5225 West Vliet St. P. O. Box 2181, Milwaukee, Wisconsin, 53201-2181
• For Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 (Section 504):
Richard Brigham, 504/ADA Coordinator for Students, MPS Department of Special Services, 5225 West Vliet St., Milwaukee, Wisconsin, 53208. (414) 475-8139 TTD: (414) 475-8139
En las Escuelas Públicas de Milwaukee de conformidad con la sección 118.13 de los Estatutos de Wisconsin, no se le negará a ninguna persona la admisión o los beneficios de ninguna escuela pública, ni se le discriminará en ninguna actividad o programa curricular, extracurricular, de servicio de estudiantes, recreativo o de algún otro tipo por motivos de sexo, raza, religión, nacionalidad, ascendencia, credo, embarazo, estado civil o condición de paternidad, orientación sexual o discapacidades físicas, emocionales o de aprendizaje.
Esta política prohíbe igualmente la discriminación en concordancia con los estatutos federales relacionados, incluyendo el Título VI de la Ley sobre Derechos Civiles de 1964 (raza, color y nacionalidad), el Título IX de las Enmiendas sobre la Educación de 1972 (sexo) y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (discapacidad), así como la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 (discapacidad).
Las siguientes personas están encargadas de recibir las preguntas en relación con las políticas de no discriminación:
- Para la sección 118.13, de los Estatutos de Wisconsin, Título II federal o Título IX federal: Jodi Searl, Administradora de Servicios Especiales, Oficina de Servicios Especiales, Salón 272, Escuelas Públicas de Milwaukee, 5225 West Vliet St. P. O. Box 2181, Milwaukee, Wisconsin, 53201-2181
- Para la sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (sección 504): Richard Brigham, Coordinador de la Sección 504/ADA para alumnos, Departamento de Servicios Especiales de MPS, 5225 West Vliet St., Milwaukee, Wisconsin, 53208. (414) 475-8139 Teléfono de texto: (414) 475-8139 |
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Quien sabe dos lenguas vale por dos.
ALBA students participate in a developmental bilingual program. This means students are first instructed in their native language—Spanish. We make certain that students possess strong literacy skills in Spanish, before they begin to learn English. Students begin informal English language instruction through the support of an ESL (English as a Second Language) Specialist.
We believe each student is different, and that there is no one approach that fits all students. For example, one student will be ready for formal English language instruction in the middle of the year in Grade 2, while another will not be ready until early in Grade 3. Individual students will also learn languages at different rates.
In each of the primary grade levels (Kindergarten - Grade 2) the amount of English instruction increases until the students in Grade 3 or Grade 4 reach a 50/50 level. For example, third and fourth graders at a 50/50 level have worked up to a routine of receiving one week of instruction in English and one week in Spanish. Bilingual skills are important, and so students continue to receive Reading instruction in both languages everyday from Grades 3 through 5. To truly be bilingual, students must maintain Spanish skills throughout Elementary school.
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A sampling of the textbooks and programs used at ALBA:
- Harcourt Math 2005
- Harcourt Science 2003
- Harcourt Trofeos Spanish Reading Series
- Cancionero Program by Hampton-Brown
- La Cartilla Fonética by Santillana
- Houghton Mifflin English Reading Series
- Scholastic Transition to English Program
- 6+1 Traits Writing Program
- Writer's Workshop
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Academic Links
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Quien sabe dos lenguas vale por dos.
Los alumnos de ALBA participan en un programa bilingüe de desarrollo. Esto significa que los estudiantes reciben instrucción primero en su idioma materno: el español. Nos aseguramos de que los estudiantes posean aptitudes en español antes de que comiencen a aprender el inglés. Los alumnos comienzan a recibir clases en inglés a través del apoyo de un especialista de ESL (Inglés como segundo idioma).
Creemos que cada estudiante es diferente y que no existe una fórmula única que se ajuste a todos los alumnos. Por ejemplo, un estudiante puede estar listo para recibir clases formales en inglés a mediados del segundo grado, mientras que otro no estará listo sino hasta comienzos del tercer grado. Los alumnos también aprenden idiomas en niveles diferentes.
En cada uno de lo niveles primarios (de Kindergarten a segundo grado) la cantidad de enseñanza en inglés aumenta hasta que los estudiantes del tercero o del cuarto grado lleguen a un nivel de 50/50. Por ejemplo, los niños en tercero y cuarto grado a un nivel de 50/50 habrán tenido de manera rutinaria, una semana de clases en inglés y una en español. Las habilidades bilingües son importantes, por lo que los alumnos siguen recibiendo clases de lectura en ambos idiomas, todos los días desde el tercero hasta el quinto grado. Para ser realmente bilingües, los alumnos deben mantener sus habilidades en español a lo largo de toda la escuela primaria. |
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Muestra de libros de texto y programas usados en ALBA
- Harcourt Math 2005
- Harcourt Science 2003
- Harcourt Trofeos Spanish Reading Series
- Cancionero Program by Hampton-Brown
- La Cartilla Fonética by Santillana
- Houghton Mifflin English Reading Series
- Scholastic Transition to English Program
- 6+1 Traits Writing Program
- Writer's Workshop
"Quiero ser maestro." |
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